Los Crímenes de lizzzcANO

JOSÉ ANDELFO LIZCANO CARO CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCOJOSÉ ANDELFO LIZCANO CARO (Lord Valdomero) CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCO
JOSÉ ANDELFO LIZCANO CARO (Lord Valdomero) CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCO
ASAB encuentro no realizado scaled
Los Fachos de la ASAB y los Crímenes de lizzzcANO
JOSÉ ANDELFO LIZCANO CARO CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCOJOSÉ ANDELFO LIZCANO CARO (Lord Valdomero) CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCO
(Lord Valdomero) CORRUPTO LADRON DE CUELLO BLANCO
Los Fachos de la ASAB y los Crímenes de lizzzcANO
Los Fachos de la ASAB y los Crímenes de lizzzcANO


Este semestre tome la resolución de auditar la UD y luego de recorrer las 7 facultades lo que me encuentro es que, después de que en 2024 intentaran sacarme de la universidad y me mantuvieran por fuera durante todo 2025, la situación era mucho peor de lo que imaginaba.

Hubo una reforma al Acuerdo 004 de 2011 que modificó el sistema organizacional de la universidad, el nuevo acuerdo no se compartió con los estudiantes en los plazos establecidos y muy pocos tienen la copia en físico que el mismo acuerdo indica es de entrega obligatoria por parte de la Universidad a los Estudiantes, como si fuera poco el publicado en la pagina web de la universidad no se puede leer mediante software por el formato malintencionadamente elegido.

La reforma que la UD necesitaba
La reforma que la UD necesitaba

Mi gran y MUY respetada maestra Fabiola Sáenz, en Gestión del Recurso Humano, enfatizaba la importancia de definir funciones claras para cada puesto de trabajo. Solía explicar que es un error crear cargos innecesarios, como la secretaria de la secretaria de la asistente de la auxiliar contable, porque en esos casos se paga la nómina de cuatro personas cuando solo una justifica realmente el salario.

La reforma hizo exactamente lo contrario a lo que mi maestra me enseño.

En palabras castellanas, tomó responsabilidades que ya estaban asignadas a órganos institucionales y, como si se tratara de un parásito, añadió un sistema de escuelas y CAVAS donde las sanguijuelas pudieran adherirse para chupar y desangrar los recursos de la universidad. Cargos de poder sin responsabilidad real, reservados para los corruptos a quienes se les prometió un puesto a cambio de lealtad (Los Lame C-los).

Luego me encontré con la ilegitimidad en las elecciones de los decanos.

Después de perder las votaciones, algunos servidores públicos terminaron siendo elegidos por el mismo corrupto al que ayudaron a subir al poder: LizzzcANO.

Seguí revisando.

Me encontré con denuncias ante la Fiscalía por violencia de género, con decisiones desfavorables para docentes denunciados, mientras al estudiantado se le obliga a ver hasta tres veces una materia con el mismo agresor. Se les impide cancelar la asignatura, se les impide verla de forma virtual y, cuando buscan ayuda, los distintos órganos de la universidad se declaran impedidos para actuar alegando conflictos de interés.

Seguí buscando.

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, dirigida por el rector LizzzcANO, se rehúsa a responder solicitudes sobre información financiera básica: el balance general, el estado de resultados, el flujo de efectivo y la ejecución histórica y anual del presupuesto.

Y cuando una institución pública se niega a mostrar sus cuentas, uno inevitablemente comienza a preguntarse ¿por qué?.

Durante una inspección física en la Facultad de Bosa Porvenir observé un invernadero de aproximadamente dos metros de frente, dos metros de profundidad y dos metros y medio de altura, construido en madera y recubierto por un material plástico translúcido. Posteriormente se denunció que los documentos del gasto ejecutado para ese rubro ascendían a 100 millones de pesos y como si eso no le fuera suficiente, el documento reportaba 40 millones en gastos de carnetización, pero los de primer semestre todos tienen carnet virtual.

También encontré ascensores que requieren mantenimiento mensual funcionando desde noviembre de 2025 sin la ejecución del mantenimiento adecuado, un descuelgue de ascensor no es un accidente cubierto por el seguro estudiantil, tambien encontre ascensores permanentemente cerrados.

Encontré que tratan a los estudiantes como criminales cerrando las aulas y las terrazas que deberían estar siempre abiertas para los que las requieran ocupar, por “temor a que los estudiantes se roben una parte de la infraestructura”, pero al corrupto del lizzzcano si le dejan robarse en efectivo la bobadita de los 40 millones de carnetización, los 90 millones luego de descontar el costo de los materiales y mano de obra necesarias para el invernadero sin mencionar lo que se gastó en el paseito a Rusia.

Pero los recursos sí parecen aparecer cuando se trata de otras prioridades.

Se informa la ejecución de gastos en rubros como papel y jabón. Sin embargo, según lo observado, dichos suministros llegaron una primera vez y luego desaparecieron. El dinero sigue saliendo de las arcas de la Universidad Distrital, pero los implementos de aseo dejaron de llegar hace mucho tiempo.

Y entonces surge la pregunta.

¿Dónde está el dinero?

Porque si las cuentas no se publican, si los estados financieros se ocultan, si los ascensores permanecen sin mantenimiento, si aparecen estructuras burocráticas nuevas consumiendo recursos, si las denuncias quedan atrapadas en conflictos de interés y si los suministros desaparecen mientras el presupuesto sigue ejecutándose, la conclusión parece cada vez más evidente.

Quizás por eso se niegan a publicar la información financiera básica de la Gloriosa UD. Porque los estados financieros tienen una mala costumbre: Muestran a dónde fue el dinero.

Entonces la pregunta deja de ser dónde está la plata, por que la respuesta a esa pregunta esta escrita en los números. La pregunta importante es otra.

¿Quién se beneficia de todo esto?

Porque el abandono tiene beneficiarios, la opacidad tiene beneficiarios, la burocracia innecesaria tiene beneficiarios Y la negativa a mostrar las cuentas también tiene beneficiarios.

Quizás por eso las esconden, porque una vez que los números hablen, ya no importará lo que diga LizzzcANO.

Importará lo que diga LA CONTABILIDAD.

Pero mientras intentaba seguir el rastro del dinero, ocurrió algo más.

Mi cuenta institucional fue bloqueada.

bLOQUEO DE CUENTA COMO MECANISMO DE OPRECION
lizzzcANO 10

Con ella desapareció mi acceso a Moodle y toda posibilidad de presentar mis parciales y mis trabajos finales, me arrebataron todas las herramientas académicas básicas necesarias para continuar normalmente mi proceso de formación con el propósito de sacarme de la universidad.

Y fue entonces cuando comprendí que el silencio administrativo no es casualidad, es una constante, significa: si ven mis correos, los ignoran si les solicitan algo y me bloquean si digo algo de la verdad que QUIEREN BORRAR.

Porque una solicitud ignorada retrasa una respuesta, pero un estudiante sin acceso a los sistemas institucionales pierde la capacidad de insistir, pierde la capacidad de hacer seguimiento, pierde la capacidad de ejercer sus derechos en igualdad de condiciones.

El Acuerdo 004 reconoce expresamente mi derecho a presentar solicitudes, exigencias y reclamaciones por escrito ante la Universidad Distrital. Sin embargo, mientras continúan sin responder las solicitudes relacionadas con la información financiera de la universidad, también se aseguran de borrar todo rastro de la evidencia al bloquear mi cuenta.

Demasiadas coincidencias para tan pocas explicaciones.

Por eso este mensaje va dirigido a La incompetente y alcahueta de La lluleima de UDNET.

Porque bloquear una cuenta institucional no es una simple acción informática, es una decisión que afecta derechos académicos, limita mecanismos de participación y dificulta el ejercicio efectivo del control ciudadano sobre una institución pública.

Si se trata de un error administrativo, debe corregirse inmediatamente.

Pero si forma parte de una estrategia para complementar el silencio administrativo con la restricción de los canales institucionales de comunicación, entonces ya no estamos hablando de una falla técnica.

Estamos hablando de la utilización de herramientas públicas para impedir que un estudiante continúe formulando preguntas incómodas.

Y toda pregunta incómoda merece una respuesta.Especialmente cuando la respuesta parece estar escondida en los mismos documentos que se niegan a entregar.

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